Wir als Teil unserer Umwelt

• Wir als Naturpark-Schule: Hierbei werden Themenkomplexe aus dem ökologischen und kulturellen Umfeld der Krokusschule als Anknüpfungspunkte einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) verstanden. Ziel ist es, die Schülerinnen und Schüler für die Besonderheit ihrer Heimat zu sensibilisieren.

• Schutz, Pflege und Erhalt unserer Umwelt: SchülerInnen sollen ihre Umwelt als schützens- und erhaltenswert erfahren. Dabei sollen sie in die Lage versetzt werden, nachhaltige und nicht nachhaltige Lösungen voneinander zu unterscheiden.

• Meine Umwelt beeinflusst mich: Wir unterstützen die SchülerInnen dabei, sich optimal auf ihre Zukunft vorzubereiten, sich in der Gesellschaft zurechtzufinden und sich in diese einbringen zu können, Freude und Interesse am Lernen zu entwickeln und zu erhalten sowie inhaltliche, personale und soziale Kompetenzen zu entwickeln und diese auszubauen.

• Bildung für nachhaltige Entwicklung: SchülerInnen sollen soziale, wertorientierte und zukunftsgestaltende Kompetenzen sowie zukunftsfähiges Denken und Handeln entwickeln und ausbauen, Empathie, Toleranz, Respekt, Rücksichtnahme und Ehrlichkeit im zwischenmenschlichen Umgang erlernen und die Auswirkungen des eigenen Handelns auf die Welt verstehen und verantwortungsvolle Entscheidungen treffen.

• Soziales Lernen als Gemeinschaftsaufgabe: Die SchülerInnen erfahren Konfliktlösungen und Disziplin als grundlegende Sozialfertigkeiten, erlernen respektvoll miteinander zu sprechen und umzugehen, erfahren Interaktion und Gruppenverantwortlichkeit in kooperativen Lernformen und beteiligen sich am Gemeindeleben.

Die Krokusschule ist seit 2019 als Naturpark-Schule zertifiziert.